Seguindo uma tendência internacional e buscando disponibilizar com mais agilidades os artigos aprovados, a Revista de Educação Matemática (REMat), a partir do volume 17 de 2020 passa a adotar o sistema de publicação contínua (rolling pass).

Nesse novo formato passa-se a ter um volume único por ano, que permanece aberto e à medida que os artigos forem aceitos e editorados, serão inseridos nesse volume e publicados. Com isso, o fluxo de artigos será acelerado, aumentando o tempo de exposição, o que dará maior visibilidade à revista e aos artigos nela publicados.

Nesse formato de publicação os artigos deixam de ter a paginação sucessiva e sequencial e passam a apresentar um identificador eletrônico, denominado de elocation-id, Além disso, os artigos continuam sendo identificados pelo DOI.

É importante sinalizarmos que publicaremos os artigos aprovados em um volume por ano. O sumário completo e o editorial serão publicados junto com o último conjunto de artigos do volume.

2017

* Jan/Jun de 2017 (v.14, n.16) – Dossiê Temático: ““Educação Matemática e grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática”. Editor: Prof. Dr. Douglas da Silva Tinti (UFOP/SBEM-SP)

* Jul/Dez de 2017 (v.14, n. 17) – Fluxo contínuo. Editor: Prof. Dr. Douglas da Silva Tinti (UFOP/SBEM-SP)

2018 (a partir de 2018 a revista assume a periodicidade quadrimestral)

* Jan/Abr de 2018 (v.15, n.18) – Fluxo contínuo. Editor: Prof. Dr. Douglas da Silva Tinti (UFOP/SBEM-SP)

* Maio/Ago de 2018 (v.15, n.19) – Dossiê Temático: “A contribuição de Malba Tahan para a Educação Matemática: a atualidade das lições do mestre”. Editores convidados: Prof. Dr. Sérgio Apparecido Lorenzato (UNICAMP) e Profa. Ms. Rosana Prado Biani (UNICAMP).

* Set/Dez de 2018 (v.15, n.20) – Dossiê Temático: “Educação Matemática, Inclusão e Direitos Humanos”. Editores convidados: Profa. Dra. Ana Lúcia Manrique (PUC/SP) e Prof. Dr. Geraldo Eustáquio Moreira (UnB).

2019

* Jan/Abr de 2019 (v.16, n.21) – Dossiê Temático: “Modelagem Matemática e suas constribuições para a Educação Matemática”. Editores convidados: Prof. Dr. Ademir Donizete Caldeira (UFSCar) e Prof. Dr. Rogério Marques Ribeiro (IF-SP).

* Maio/Ago de 2018 (v.16, n.22) – Fluxo contínuo. Editor: Prof. Dr. Douglas da Silva Tinti (UFOP/SBEM-SP)

* Set/Dez de 2018 (v.16, n.23) – Fluxo contínuo. Editor: Prof. Dr. Douglas da Silva Tinti (UFOP/SBEM-SP)

2020

Seguindo uma tendência internacional e buscando disponibilizar com mais agilidades os artigos aprovados, a Revista de Educação Matemática (REMat), a partir do volume 17 de 2020 passa a adotar o sistema de publicação contínua (rolling pass).

Nesse novo formato passa-se a ter um volume único por ano, que permanece aberto e à medida que os artigos forem aceitos e editorados, serão inseridos nesse volume e publicados. Com isso, o fluxo de artigos será acelerado, aumentando o tempo de exposição, o que dará maior visibilidade à revista e aos artigos nela publicados.

Nesse formato de publicação os artigos deixam de ter a paginação sucessiva e sequencial e passam a apresentar um identificador eletrônico, denominado de elocation-id, Além disso, os artigos continuam sendo identificados pelo DOI.

É importante sinalizarmos que publicaremos os artigos aprovados em um volume por ano. O sumário completo e o editorial serão publicados junto com o último conjunto de artigos do volume.

Prezados(as),

Seguindo uma tendência de internacionalização e objetivando ampliarmos a visibilidade dos artigos publicados na REMat, solicitamos a todos os autores façam seu registro no ORCID (Open Researcher and Contributor ID https://orcid.org/). Ele é um identificador digital para o
autor, assim como o  DOI é um documento digital para o artigo.

Solicitamos que, após o registro, favor atualizar seu perfil na plataforma da REMat utilizando seu login e senha.

Link de orientação para registro: https://www.contentmind.com.br/orcid/

Atenciosamente,

Equipe Editorial da REMat

http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/index